Les élèves savent que le cœur est l’organe responsable de la circulation du sang dans l’organisme des animaux qui en contiennent.

Afin de comprendre comment il y parvient, ils ont proposé d’observer un cœur et de le disséquer. Sa structure doit pouvoir expliquer sa fonction …

Le travail d’observation et de dissection a été fait en binômes.

Les élèves ont ainsi compris que le cœur est un organe creux avec quatre cavités : deux ventricules, deux oreillettes. Le sang doit y entrer, y sortir… Mais dans quel sens ? Un nouveau problème à résoudre… !